Alle Projekte

Universität Flensburg: Partners in Mobility

Auslandsaufenthalte im Lehramtsstudium aus der Sicht von Studierenden

Maßnahmen zur Attraktivitätssteigerung von Mobilität

©

Befragung von Studierenden

Bachelor-Studierende der Bildungswissenschaften an der Europa-Universität Flensburg wurden einmal jährlich über drei Jahre hinweg mittels eines Online-Fragebogens zu ihrem Interesse an einem studienbezogenen Auslandsaufenthalt, auch welcher Art, und den von ihnen dazu wahrgenommenen Hindernissen befragt.

Drei Kreisdiagramme zum Interesse und zu Hindernissen für Auslandsaufenthalte von Studierenden.

Die Daten wurden quantitativ analysiert. Es konnten einige Unterschiede zwischen den Studierenden, die angeben, eine Auslandsmobilität durchführen zu wollen (jeweils mehr als die Hälfte), und denen, die nicht daran interessiert sind, festgestellt werden.

Unterschiede mit einem mittleren bis hohen Effekt konnten für die Aspekte Studienbestandteil, Fachwissen, Berufsqualifizierung, Persönlichkeitsentwicklung und persönliche Umstände festgestellt werden.

 

Auslandsmobilität: Umgfrageergebnisse nach Themenbreich

Studienbestandteil

Mobilitätsuninteressierte halten einen Auslandsaufenthalt im Lehramtsstudium für eher verzichtbar und halten ihn für weniger üblich im Studium im Vergleich zu Mobilitätsinteressierten.

Fachwissen

Mobilitätsinteressierte gehen davon aus, dass ein Auslandsaufenthalt ihr Fachwissen fördert, während Uninteressierte eher nicht davon ausgehen.

Berufsqualifizierung

Im Gegensatz zu Studierenden mit Interesse an einem Auslandsaufenthalt halten nicht mobile Studierende einen Auslandsaufenthalt für eher nicht berufsqualifizierend, die beruflichen Einstiegschancen verbessernd, karrierefördernd und nützlich für den späteren Beruf als Lehrkraft.

Persönlichkeitsentwicklung

Auch wenn beide Gruppen davon ausgehen, dass ein Auslandsaufenthalt zur Persönlichkeitsbildung und zur Selbstständigkeit beiträgt, liegen die Werte der Mobilitätsuninteressierten unter denen der Interessierten. 

Persönliche Umstände

Als Hindernis für einen Auslandsaufenthalt empfinden es beide Gruppen, von ihrem privaten Umfeld getrennt zu sein, die nicht-mobilen Studierenden jedoch in höherem Maße. Zudem sehen diese auch eine geringere Vereinbarkeit mit ihren privaten Verpflichtungen. 

Schlussfolgerung & Maßnahmen

Das Projekt “Partners in Mobility” folgert aus den ausgewerteten Daten, dass durch folgende Maßnahmen ein Auslandsaufenthalt grundsätzlich attraktiver für Lehramtsstudierende würde:

  • stärkere Kommunikation der Universität zur Bedeutung eines Auslandsaufenthaltes im Studium der Bildungswissenschaften
  • intensive Hervorhebung der positiven Aspekte eines studienbezogenen Auslandsaufenthaltes für Lehramtsstudierende bezüglich des Fachwissens, der Persönlichkeitsentwicklung und der damit einhergehenden Berufsqualifizierung durch alle Lehrenden
  • Angebote flexibler, niedrigschwelliger Mobilitätspfade, die insbesondere Kurzmobilitäten sowie internationalisation@home berücksichtigen1,2 und Beratung hierzu
  • verstärkte Internationalisierung des Curriculums in den Bildungswissenschaften
  • gesetzliche Verankerung einer Bonierung von Auslandsaufenthalten für den Vorbereitungsdienst und bei der Stellenbesetzung an Schulen
  • Formate für potentiell Mobilitätsinteressierte, bei denen diese zusammen mit ehemaligen Outgoing-Studierenden Ängste und Bedenken gegenüber einem Auslandsaufenthalt sensibel thematisieren und mögliche Lösungen miteinander erarbeitet werden

Vernetzung und Austausch

Seit 2020 besteht eine Kooperation der Lehramt.International-Projekte ILAP (PH Weingarten), IMPACCT (JLU Gießen), Partners in Mobility (Europa-Universität Flensburg) und UNITE Cologne (Universität zu Köln). Dieser schlossen sich in den folgenden Jahren die Projekte Humboldt International Teacher Training (HU Berlin), IDEAS, Friedrich-Schiller-Universität und INVITE (PH Ludwigsburg) an. Neben administrativem Austausch, gemeinsamen Fortbildungen sowie der Öffnung von Veranstaltungen für Studierende und Mitarbeitende sind gemeinsame Vorträge und Veröffentlichungen entstanden.

 

Weiterführende Informationen & Kontakt

Projekthomepage

Projektpartner

Kontakt

Dr. Kathrin Wild: kathrin.wild@uni-flensburg.de 

Literaturverzeichnis