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unterwegs in deutschland – so geht’s: study-in.de „ geh auf entdeckungstour. studiere in deutschland.“ thu aus vietnam und harshvardhan aus indien studieren in berlin und machen einen ausflug im winterlichen harz. www.study-in.de

der daad und asien the daad and asia 20 ulrich grothus im gespräch ulrich grothus – an interview 8 aleida assmann über erinnerung a custodian of memories 40 rostock – die stadt und ihr meer a city and its sea 44 s e g a m i y t t e g / n a t n i g e e h c f i a l / m h a s n a h p e t s

kompass letter 03/2018 transatlantische bande das deutschlandjahr in den usa steht unter dem motto „wunderbar together“. es will daran erinnern, dass die gute partnerschaft der beiden länder nach dem zweiten welt- krieg frieden, freiheit und sicherheit geschaffen hat. mehr als tausend veranstaltungen zu kultur, wirtschaft, wissenschaft und sport reihen sich bis ende 2019 aneinander. dazu gehörte bereits ein großes alumni-treffen in den usa, organisiert von daad und alexander von humboldt-stiftung. das deutschlandjahr wird unter anderem vom aus- wärtigen amt finanziert. transatlantic bond the motto of the year of german-american friendship is “wunderbar together”. it intends to bring to mind the fact that the good partnership between the two countries has since the second world war brought peace, freedom and security. more than 1,000 events in the fields of culture, business, science and sport will take place through the end of 2019, including the major alumni meeting already held in the usa and organised by daad and the alexan- der von humboldt foundation. the year of german- american friendship is funded amongst others by the german federal foreign office. www.wunderbartogether.org a p d 100 jahre frauenwahlrecht meilenstein der demokratie am 19. januar 1919 durften frauen in deutschland erstmals wählen und gewählt werden. den langen kampf fochten frauen wie anita augspurg, helene lange oder clara zetkin. der wegbereiterinnen gedenken die feierlichkeiten zum jubi- läum, sie thematisieren aber auch heutige herausforderungen der gleichberechtigung. eine jubiläumskampagne bietet zahlreiche events und seit november 2018, zum jahrestag der gesetzlichen ver- ankerung des wahlrechts, auch eine plattform zur vernetzung. a milestone of democracy on 19 january 1919, women in ger- many were allowed to vote and be elected for the first time. the long struggle was fought by women such as anita augspurg, helene lange and clara zetkin. these pioneers are being celebrated in the festivi- ties marking the jubilee, which will also highlight current challenges to equal rights. a jubilee campaign features countless events and, since november 2018, also a networking platform to mark the anni- versary of the vote for women being enshrined in law. www.100-jahre-frauenwahlrecht.de m o c . i k s n y z n o v / z e h c n a s r e f i n n e j youth for peace 100 jahre nach dem ende des ersten weltkriegs 1918 trafen sich mehr als 500 jugend- liche aus der ganzen welt, um über krieg und frieden zu diskutieren. der ort: berlin. das projekt: „youth for peace – 100 jahre ende erster weltkrieg, 100 ideen für den frie- den“. die initiatoren: das deutsch- französische jugendwerk (dfjw) und die körber-stiftung. und schließlich die empfänger der ju- gendlichen friedensideen: niemand geringeres als die präsidenten deutschlands und frankreichs, frank-walter steinmeier und em- manuel macron. die deutsch-fran- zösische versöhnung sollte den jungen teilnehmerinnen und teil- nehmern aus 48 ländern als inspi- ration dienen, um sich gedanken über die zukunft zu machen. youth for peace one hundred years after the end of the first world war in 1918, more than 500 young people from all over the world met to discuss war and peace. the venue: berlin. the project: “youth for peace – 100 years since the end of the first world war”. the initiators: the franco-german youth office (fgyo) and the körber foundation. and finally, the persons to whom the young people’s ideas on peace were officially handed to: none other than the presidents of germany and france, frank-walter steinmeier and emmanuel macron. franco-german reconciliation was intended to serve the young partici- pants from 48 countries as inspira- tion to think about the future. www.dfjw.org/youth-for-peace 6

im gespräch letter 03/2018 ulrich grothus 8

im gespräch letter 03/2018 d stärkt nach messbaren ergebnissen gefragt. das ist nicht unproblematisch in bildung und wissenschaft, wo sich die auswirkungen von investitionen oft erst nach jahrzehnten zeigen. trotzdem: fragen nach zeit- näheren wirkungsindikatoren beschäftigen uns in- tensiv. wirkungsorientiertes monitoring wird auch für die aca-mitglieder immer wichtiger. die digitalisie- rung und ihre bedeutung für die physische mobilität von studierenden spielen für aca ebenfalls eine große rolle. wir analysieren solche und andere fragen aber nicht nur für uns selbst, sondern erarbeiten auch studien für auftraggeber wie die europäische kom- mission, etwa zu mobilitätsstatistiken oder zur eng- lischsprachigen lehre in nichtenglischsprachigen ländern. die europäische kommission beschäftigt sich aktuell mit der neuen erasmus­programmgeneration, die 2021 auf erasmus+ folgen wird. welche themen drän­ gen aus ihrer sicht in den vordergrund? mehr dezen- tralisierung und flexibilität zeichnen sich ab, gerade auch mit blick auf nichtmitgliedsstaaten der europäi- schen union. „europa in der welt“ ist ebenso ein zu- kunftsthema wie die entlastung der bürokratie. und natürlich bieten die bereits angesprochenen europäi- schen hochschulnetzwerke die chance zu einem qua- litativen sprung bei der europäisierung von forschung und lehre. im raum steht ja zurzeit eine förderung von bis zu einer milliarde euro. da reicht es nicht, ein- fach nur mehr austauschvereinbarungen oder dop- pelabschlussprogramme anzubieten. es braucht eben- so neue europäische forschungskonzepte wie neue curricula. ich kann mir zum beispiel curricula vor- e advancing academic exchange and the interna- tionalisation of education in very concrete and practi- cal ways. as such, however, we have recently been facing increasing pressure to substantiate the efficacy of our work. demands for quantifiable results have been increasing on the part of politicians. that is not unproblematic in education and research, where the consequences of investment often only become evident after decades. nevertheless, we are focusing strongly on requests for more immediate impact indicators. result-oriented monitoring is also becoming more and more important for aca members. digitalisation and its importance for students’ physical mobility also play a major role for aca. however, we are analysing these and other questions not only for ourselves, but also produce studies on behalf of other bodies like the european commission – for example, on mobility sta- tistics or on english-language teaching in non-eng- lish-speaking countries. the european commission is currently considering the next generation of the erasmus programme that will follow erasmus+ in 2021. in your view, which top­ ics are coming to the fore? greater decentralisation and flexibility stand out, especially also with regard to non- member states of the european union. “europe in the world” is as much a topic of the future as reducing bureaucratic burdens. and, of course, the european higher education networks i mentioned earlier offer the opportunity for a qualitative advance in the euro- » für uns ist europa keine festung » we believe europe is not a fortress stellen, in denen sich studierende wirklich aller fach- richtungen mit der europäischen idee beschäftigen. auch bei der mehrsprachigkeit der studierenden müs- sen wir weiter vorankommen. nur deutliche fort- schritte können der ambitionierten initiative europäi- scher hochschulnetzwerke gerecht werden. warum sind aca bei den europäischen hochschul­ netzwerken die regionale balance und die diversität der hochschulen so wichtig? in der aktuellen politi- schen atmosphäre können wir kein projekt schaffen, das sich einfach an die ohnehin weltläufigen studie- renden in europäischen spitzenstudiengängen richtet. das wäre die falsche antwort auf das misstrauen vieler menschen gegenüber den globalisierten eliten. wir sollten möglichst viele studierende in möglichst vielen peanisation of teaching and research. funding of up to one billion euros is currently under discussion. it is not enough here to simply only offer more exchange agree- ments or double degree programmes. there is a need for both new european research strategies and new curricula. i could imagine curricula, for example, in which students of absolutely all disciplines examine the european idea. we also need to make progress when it comes to the multilingualism of students. only significant advances will be able to do justice to the ambitious initiative for european higher education networks. why are the regional balance and diversity of univer­ sities in european higher education networks so im­ portant for aca? in the current political climate we cannot create projects that are simply aimed at the students in top european degree programmes who 10

netzwerk letter 03/2018 botschafter für deutschland sie sind in ausgewählten ländern unterwegs, als ansprechpartner, türöffner und botschafter für den deutschen forschungsstandort: die „daad research ambassadors“. die senior-wissenschaftler, die eine promotion oder einen post-doc in deutschland absolviert und mindestens ein jahr in deutschland gelebt haben, werden nun in indien, bangladesch, bhutan, nepal und sri lanka von jüngeren postdoktoranden verschiedener fachrichtungen ver- stärkt. damit sind die research-ambassadors in weiteren hochschulen der region vertreten. k r o w t e n l a n o i t a n r e t n i i c m e d a c a n a m ambassadors for germany daad research ambassadors can be found in selected countries – as contact partners, door openers and envoys for research in germany. these senior researchers, who have completed a phd or postdoc in germany and have lived in germany for at least one year, are now being joined by younger postdoctoral researchers in india, bangladesh, bhutan, nepal and sri lanka. as a result, research ambas- sadors will now be represented in additional uni versities in the region. www.daad.in/daad-research-ambassadors lektorentreffen premiere in hongkong: mitte dezember kommen erstmals daad-lektorinnen und -lektoren, die in ostasien unterrich- ten, zu einem gemeinsamen netzwerktreffen zusammen. es geht um das thema „innovation und gesellschaft – vorbilder und spannungsfel- der“: der vergleich zwischen asiatischen und westlichen systemen, die gegenseitige wahrnehmung ostasiatischer länder sowie digitale lehr- angebote bilden die schwerpunkte. auch das treffen süd- und südost- asiatischer daad-lektoren ende märz 2019 in vietnam nimmt mit „asean und indien“ den länderübergreifenden austausch in den blick. meeting of lecturers premiere in hong kong: daad lecturers who teach in east asia will be coming together for a joint network meeting in mid-december for the very first time. the gathering will focus on “innovation and society – role models and fields of tension” with key emphases on the comparison of asian and western systems, the mutual perception of east asian countries and digital courses. the meeting of south and southeast asian daad lecturers in vietnam at the end of march 2019 will also take a closer look at transnational exchange under the heading “asean and india”. r e g s e g a m i y t t e g / o t t e b r o s #gogain18 gain-jahrestagung es war die bislang teilnehmerstärkste jahres- tagung des german academic inter- national network (gain): mehr als 400 forscherinnen und forscher kamen im september 2018 nach boston und vernetzten sich auf der gain18 mit universitäten, for- schungseinrichtungen und unter- nehmen. die konferenz bot dabei mit „meet a politician“, wirtschafts- café, start-up-pitch und gain award einige neue formate, für die gain-programmdirektor dietrich wolf fenner verantwortlich ist. der experte für wissenschaftsmigrati- on leitet seit dezember 2017 die ge- meinschaftsinitiative, an der auch der daad beteiligt ist. annual gain conference it was the best attended annual confe- rence of the german academic inter- national network (gain) ever: over 400 researchers came to boston in september 2018 to establish links with universities, research institu- tions and companies at gain18. the conference also offered several new formats – meet a politician, business café, start-up pitch and the gain award – for which the gain programme director, dietrich wolf fenner, is responsible. the expert on academic migration has led the joint initiative, in which the daad also participates, since december 2017. www.gain-network.org s e g a m i y t t e g / n g i s 3 d 12

franckreporter/getty images 1 0 y e a r s 1 0 j a h r e i b d s

campus letter 03/2018 d deutschen sprache und zuständig für das bids­ programm. „in den vergangenen zehn jahren ist es uns gelungen, deutsche hochschulen auf diese exzellent vorgebildete zielgruppe aufmerksam zu machen.“ rund 4.700 junge menschen sind von 2008 bis 2018 aus mitteln des bids­programms gefördert worden. die bilanz nach zehn jahren ist positiv: groß ist die nach­ frage in mittel­ und südosteuropa, lateinamerika, chi­ na und russland. bids bedient beim übergang von der schule im ausland an eine hochschule in deutschland einen substanziellen bedarf der zielgruppe. im mittel­ punkt stehen zwei förderlinien: probestudienwochen geben schülergruppen einen ersten eindruck vom hochschulleben. meist einjährige motivationsstipendi­ en richten sich an studienanfänger, für die es nur weni­ ge fördermöglichkeiten gibt. die anschubfinanzierung von 325 euro monatlich hilft über die erste zeit des ein­ lebens hinweg. „nach einem jahr ist es viel einfacher, einen job oder andere finanzielle unterstützung zu fin­ den“, sagt may. zusätzlich werden personalmittel für die betreuung, organisation und koordinierung der bids­ projekte zur verfügung gestellt oder reisekosten für hochschulangehörige übernommen, die kontakt zu einer partnerschule aufbauen. » die hochschulen setzen das programm mit vielen eigenen ideen um in der ausgestaltung ihrer schnupperstudienwochen lässt bids den hochschulen großen freiraum. die du ale hochschule baden­württemberg (dhbw) organisiert schon im rahmen des vierwöchigen bewerberseminars „sommer im schloss“ treffen mit potenziellen ausbil­ dern und arbeitgebern aus der region. die universität greifswald bringt die jungen gäste über ein buddy­pro­ gramm mit studierenden aus ihren wunschstudien­ gängen zusammen. „so haben sie direkte ansprech­ partner, die ihnen zeigen, was sie besonders interessiert“, sagt britt schumacher, die das programm im internati­ onal office der hochschule betreut. neben deutsch­ kursen und ausflügen erfahren die in gast familien untergebrachten angehenden studierenden auch viel über land und leute. „die schülerinnen und schüler waren alle sehr begeistert“, beobachtet schumacher. „auch die begleitenden lehrer aus dem ausland zei­ gen großes interesse, etwa an didaktischen methoden.“ viele hochschulen stärken im rahmen des bids­ programms bestehende hochschulpartnerschaften und weiten ihre kontakte auf pasch­schulen im land aus. andere nutzen ihre kooperationen mit deutschen gymnasien für dreieckspartnerschaften. oft entwi­ ckelt sich daraus mehr: so nutzt die universität jena ihr bids­projekt strategisch. sie entsendet lehramts­ kandidaten im praxissemester an schulen, die sie über das förderprogramm in ihr netzwerk integriert hat. e around 4,700 young people received funding from the bids programme between 2008 and 2018. the overall verdict after ten years is positive: there is con­ siderable demand, especially in central and southeast europe, latin america, china and russia. the bids programme meets one key need of the target group as they make the transition from a school abroad to a uni­ versity in germany. there are two primary lines of funding: taster weeks give groups of school students an initial insight into university life in germany. then there are motivational scholarships that are aimed at those just beginning a degree course, as there is little in the way of funding available for them. providing them with an initial grant of 325 euros helps them while they are settling into life in germany. “a year on, it is much easier for them to find a job or other financial support”, says may. during most of the funding phases, funding is additionally provided for personnel to sup­ port, organise and coordinate the bids projects, or to cover travel costs for university staff who are estab­ lishing contact with a partner school. » the universities have many ideas for implementing the programme bids leaves it largely to the universities themselves to design the taster weeks as they wish. during a four­ week seminar for applicants entitled “sommer im schloss“ (i.e. summer in the palace), the baden­ wuerttemberg cooperative state university (dhbw) sets up meetings with potential employers and train­ ing providers in the local region. the university of greifswald uses a buddy programme to bring the young guests together with students already enrolled on the degree courses they hope to study. “this way they have people they can talk to directly and who can show them what they find particularly interesting”, says britt schumacher, who is responsible for the pro­ gramme at the university’s international office. as well as taking part in german lessons and excursions, the prospective students, who stay with host families, learn a lot about the country and its people. “all of the pupils so far have been highly enthusiastic”, observes schumacher. “the teachers who accompany them from abroad also show a great deal of interest, for in­ stance in teaching methods.” many universities take advantage of the bids pro­ gramme to consolidate their existing university part­ nerships and to widen their contacts to include pasch schools in the respective country. others use their co­ operation with german secondary schools to form three­way partnerships. in many cases, this develops into something more: the university of jena for example makes strategic use of its bids project, sending its trainee teachers on a practical work placement semes­ ter at schools that it has incorporated into its network via the funding programme. “the circle is complete when we invite pupils to attend taster weeks in jena and the schools host our trainee teachers”, stresses 16

technikletter letter 03/2018 tierisch gutes frühwarnsystem sie verhalten sich auffällig vor erdbeben und können auf ihren wanderrouten krankheiten weitertragen. das macht tiere für den menschen zu einer wich- tigen informationsquelle, um naturkatas trophen vorherzusagen und epidemi- en vorzubeugen. russische kosmonauten haben deshalb eine antenne an der außenhülle der iss angebracht, die tierwanderungen weltweit verfolgt. mini- sender etwa an vögeln und wasserschildkröten schicken messdaten an die iss, teams des internationalen pro- jekts icarus werten die daten auf der erde aus. mit der „animal tracker“ kann jeder daran teil- haben. animals as an early warning system because they act strangely ahead of an earthquake and can transmit diseases along their migratory routes, animals serve as an important source of information when it comes to predicting natural disasters and pre- venting epidemics. which is why russian cosmonauts have attached an antenna onto the outer shell of the iss to track animal migrations all over the world. miniature transmitters e. g. on birds and turtles send measure- ment data to the iss, and teams of the international pro- ject icarus back on earth evaluate the data. the app animal tracker allows anyone to get involved. icarusinitiative.org überholspur für innovationen eine neue agentur soll den besten erfindungen „made in germany“ den markteinstieg erleichtern. disruptive ideen fördert die bundesregierung zukünftig direkt. gemeinsam mit dem bundeswirtschaftsministerium gründete das bundesforschungsministerium deshalb die „agentur zur förderung von sprung innovationen“. sie soll firmen insbesondere bei der um- setzung von innovationen in den bereichen künstliche intelligenz, me- dizinische forschung und neue formen der mobilität unterstützen. fast track for innovations a new agency aims to make it easier for the best german-made inventions to gain a foothold in the market- place. disruptive ideas will be supported directly by the german government in future. to this end, the federal economics ministry and the federal research ministry have jointly founded the “agency for the promotion of springboard innovations”. its remit is to support companies, especially those implementing innovations in the areas of artificial intelligence, medical research and new forms of mobility. www.bmbf.de s e g a m i y t t e g / o t r e u t o i d e m a p d i k s w o r e z c n a b r t o p / r e f o h n u a r f i von insekten lernen sie kriechen und krabbeln auf wiesen, in städten und in unserem abfall. insekten sind kleine überlebens- künstler mit außergewöhnlichen fähigkeiten. dass einige von ihnen können auch menschen nützen, et- wa bei der verwertung von schlacht- abfällen und der entwicklung neuer antibio tika, hat ein forschernetz- werk um die fraunhofer-projekt- gruppe bioressourcen in gießen er- kannt. im neuen loewe-zentrum für insektenbiotechnologie und bio- ressourcen erforschen die wissen- schaftler die hilfreichen tierchen – von käfern, die antibiotikaresistente bakterien hemmen, bis hin zu blatt- wanzen, die den pilzbefall von pflanzen bekämpfen. learning from insects they are to be found creeping and crawl- ing their way across fields and cities and through the rubbish we throw away. insects are diminutive surviv- alists with quite extraordinary abilities. some can also be used by humans, for example to process slaughterhouse waste or develop new antibiotics. this is what a net- work of researchers associated with the fraunhofer bioresources project group in giessen discovered. the scientists at the new loewe center for insect biotechnology and bio- resources are studying these benefi- cial creatures – from beetles that inhibit antibiotic-resistant bacteria to shield bugs that combat fungal infestations in plants. www.insekten-biotechnologie.de m o c . e b o d a . k c o t s / s r e t a w r e t e p 18

asien – dynamischer bildungsstandort asia – dynamic education area studierendenaustausch, hochschulkooperationen, projekte der transnationalen bildung oder unterstützung beim qualitätsmanagement von hochschulen: das engage- ment des daad in asien ist breit gefächert – und bewegt viel. student exchanges, university partnerships, transnational education projects and support for higher education quality management: the daad’s commitment in asia is wide-ranging – and makes a difference.

thema letter 03/2018 d demselben tempo gewachsen, so dass der über­ gang der absolventen von der hochschule ins berufs­ leben nicht immer leicht ist. dennoch ist das ziel der regierung klar zu erkennen: china soll im kommen­ den jahrzehnt zu einer führenden wirtschaftsnation mit hoher innovationskraft werden. mit indien als vermutlich stärkstem konkurrenten? immerhin haben wir es auch dort mit einer ähnlich starken bildungsexpansion zu tun. gegenwärtig sind über 34 millionen studierende an einer hochschule eingeschrieben. das ist mehr als die hälfte der bevöl- kerung frankreichs. für 2030 rechnet die regierung mit 71 millionen studierenden. die herausforderung für den hochschulsektor liegt auf der hand: die zahl der studienplätze muss steigen und gleich zeitig die qualität sichergestellt werden. noch ist rund die hälfte der inder in der landwirt- schaft beschäftigt. die industrialisierung des landes ist aber nicht zu übersehen und die regierung setzt alles daran, das wirtschaftswachstum weiter hochzuhalten. in der nahen zukunft werden wir weiterhin eine deutliche verschiebung in den servicesektor sehen und es wer- den neue industriezweige entstehen. forschung und entwicklung – auch im auftrag internationaler kon- zerne – werden eine wichtige rolle spielen. wir müssen aktuell aber auch für indien festhalten, dass eine dy- namik wie in china ihre schattenseiten hat. das hoch- schulsystem ist noch von großen qualitativen unter- schieden geprägt und steht zudem vor finanziellen problemen. den wachsenden bedarf an hochwertiger akademischer grundausbildung kann das hoch- schulsystem in indien schon jetzt nicht decken. wir können davon ausgehen, dass das interesse an einem studium im ausland weiter steigen wird. die zahl der indischen studierenden in deutschland hat sich im lauf der letzten drei jahre mehr als verdoppelt. zum e easy to achieve with the number of qualified uni- versity teachers. the labour market for graduates has also not grown at the same pace so that their transition from university to the world of work has not always been easy. nevertheless, the government’s goal is very clear: in the next decade, china is to become a leading economic nation with great innovative strength. presumably with india as its strongest competitor? there, too, we are seeing a similarly strong expansion in education. at present, over 34 million students are enrolled at institutions of higher education there. that’s more than half the population of france. the government reckons with 71 million students by 2030. the challenge for the higher education sector is obvious there too: the number of student places must increase and, at the same time, quality has to be maintained. roughly half of the indian population still works in agriculture. it is impossible to overlook the industrialisation of the country, however, and the government is doing every- thing it can to maintain high economic growth. in the near future we will also see a significant shift into the service sector, and new industrial sectors will emerge. research and development – also on behalf of inter- national corporations – will play an important role. currently, however, it must be said with regard to india that dynamic growth like in china also has negative aspects. the higher education system is still marked by large qualitative differences and also faces finan- cial problems. india’s higher education system is now already unable to meet the growing demand for high-quality basic academic training. we can assume that the interest in studying abroad will continue to rise. the number of indian students in ger- many has more than doubled during the last three years. over 15,000 indian students were enrolled at german uni- versities in the 2016/2017 academic year. » das interesse an einem studium im aus- land wächst weiter » interest in study- ing abroad continues to grow for young people in indonesia, too, study- ing abroad is becoming an increasingly attractive alternative. the number of 22 22

thema letter 03/2018 austausch erleben experiencing exchange taifune, chatbots oder deutsch als herausforderung? wer den blick über grenzen wagt, hat viel zu erzählen – wie diese vier jungen menschen aus deutschland und asien. typhoons, chatbots or the challenges of learning german? any- one willing to expand their own horizons will have plenty to talk about – like these four young people from germany and asia. interview/interview: miriam hoffmeyer aufschlussreiche weiterbildung „mitte november war ich auf der weltgrößten medizin­ messe, der medica in düsseldorf. auf deren health it fo­ rum habe ich kontakte zu vielversprechenden digitalen start­ups geknüpft und hochinteressante neue tools ken- nengelernt. zum beispiel einen selbstlernenden chatbot, der frauen zu fragen der sexuellen gesundheit berät. sol- che bots sind nützlich, weil damit beliebig viele vertrauli- che dialoge gleichzeitig stattfinden können. der bedarf an diskreter beratung zu gesundheitsfragen ist in entwick- lungsländern sehr hoch. vor der medica konnte ich an einer einwöchigen weiterbildung an der universität hei- delberg teilnehmen: es ging um evidenzbasierte entschei- dungsfindung im gesundheitswesen. in heidelberg habe ich 2011 meinen master in public health gemacht. heute bin ich regionalkoordinator des „fit for school“-pro- gramms der giz für die philippinen und indonesien. ziel des programms ist, dass kinder sich in ihrem schulalltag gesunde, hygienische verhaltens- weisen angewöhnen, zum beispiel regelmäßi- ges händewaschen und zähneputzen.“ informative continuing education “in mid-november i visited the world’s largest medical trade fair, the medica in dusseldorf. at its health it forum i made contacts at promising digital start-ups and learnt about some highly interesting new tools. like a self-learn- ing chatbot that advises women on sexual health issues, for example. bots such as these are useful because they allow any number of confidential conversations to take place simultaneously. there is huge demand in developing countries for discreet advice on health-related matters. before the medica, i had the chance to attend a one-week continuing education course at heidelberg university. the subject of the course was evidence-based decision-making in healthcare. i did my master’s in public health at heidel- berg in 2011, and today i am the regional coordinator of the giz’s “fit for school” programme for the philippines and indonesia. the aim of the programme is for children to adopt healthy and hygienic habits at school, such as regularly washing their hands and brushing their teeth.” juan alfonso leonardia, 41, experte für public health aus manila juan alfonso leonardia, 41, expert in public health from manila alumni-sonderprojekte mit dem pro- gramm „alumni-sonderprojekte“ unterstützt der daad entscheidungsträger aus entwick- lungs- und schwellenländern, die in deutschland studiert oder geforscht haben. die alumni ab- solvieren eine weiterbildung an einer deutschen hochschule und besuchen im anschluss eine messe oder einen fachkongress. alumni special projects through its “alumni special projects” programme, the daad supports decision-makers from developing countries and emerging economies who have studied or researched in germany. the alumni attend a continuing education course at a ger- man university and then visit a trade fair or congress. www.daad.de/alumni-sonderprojekte www.daad.de/alumni-sonderprojekte 24

thema letter 03/2018 up-to-date environmental knowledge “i became interested in technology from an early age thanks to my grandfather, who is passionate about engi- neering! when i began my studies in 2015, the gmit had only been in existence for a short time but already had a very good reputation. germany is really highly regarded in mongolia because of its good organisation and of course because of technology. the gmit campus is simply great! i also like the fact that we learn some german during our studies and do a longer internship. i was placed with a mining company and learnt a lot there. after completing my bachelor’s degree in environmgrabbedental engineer- ing, i would really like to do a master’s at the tu bergaka- demie freiberg. later i would like to help make the envi- ronment cleaner in mongolia. the mining industry is the backbone of mongolian industry but it pol- lutes the environment a lot and the air in ulan bator is very bad in the winter.” nominjargal otgonjargal, 20, student at the german-mongolian institute for resources and technology (gmit) german-mongolian institute mongolia suf- fers from a shortage of highly-qualified engineers for the resources sector, which is why the ger- man-mongolian institute for resources and technology near ulan bator was founded in 2013. the project is jointly financed by the mongolian ministry of education, culture and science and by germany’s federal ministry for economic cooperation and development (bmz). it is imple- mented by the deutsche gesellschaft für inter- nationale zusammenarbeit (giz) and the daad in cooperation with three german university part- ners. alongside four bachelor’s degree pro- grammes taught in english, the gmit has also offered a master’s degree in international resource management since 2017. www.gmit.edu.mn aktuelles umweltwissen „dank meinem großvater habe ich mich schon früh für technik interessiert, er ist ingenieur mit leib und seele! als ich 2015 mein studium begann, gab es die dmht erst kurze zeit, sie hatte aber schon einen sehr guten ruf. deutschland ist in der mongolei sehr angesehen: wegen der guten organisation und natürlich wegen der technik. der campus der dmht ist einfach toll! ich finde es auch gut, dass wir während des studiums etwas deutsch lernen und ein län- geres praktikum machen. ich war bei einem bergbauunternehmen und habe da sehr viel gelernt. nach meinem bachelorabschluss in umweltingenieurwesen würde ich meinen master sehr gern an der tu bergakademie frei- berg machen. später möchte ich daran arbeiten, dass die umwelt in der mongolei sauberer wird. die bergbau- industrie ist das rückgrat der mongolischen industrie, aber sie verursacht sehr viel umweltverschmutzung, und die luft in ulan-bator ist im winter sehr schlecht.“ nominjargal otgonjargal, 20, studentin an der deutsch-mongolischen hochschule für rohstoffe und technologie (dmht) deutsch-mongolische hochschule in der mongolei fehlen hoch qualifizierte ingenieure für den rohstoffsektor. deshalb wurde 2013 die deutsch-mongolische hochschule für rohstoffe und technologie nahe ulan-bator gegründet. das projekt finanzieren das mongolische minis- terium für bildung, kultur und wissenschaft und das bundesministerium für wirtschaftliche zusammenarbeit und entwicklung (bmz) ge- meinsam. der daad und die deutsche gesell- schaft für internationale zusammenarbeit (giz) setzen es in kooperation mit drei deutschen hochschulpartnern um. neben vier englisch- sprachigen bachelorstudiengängen bietet die dmht seit 2017 zusätzlich ein masterprogramm „internationales rohstoffmanagement“ an. www.gmit.edu.mn 26

) 4 ( s e d e z angehende deutschland- und europakenner: die deutschlandzentren in asien bilden promovierende interdisziplinär aus. up-and-coming experts on germany and europe: german studies centers in asia offer interdisciplinary phd training. tokio // tokyo center for german and european studies at the university of tokyo, komaba (desk) www.desk.c.u-tokyo.ac.jp peking // beijing german studies center (zds) at peking university www.fu-berlin.de/zds-peking seoul center for german and european studies (zedes) at chung-ang university, seoul zedes.cau.ac.kr regelmäßiger austausch auf höchstem wissenschaftlichem niveau: das jüngste treffen der ostasiatischen zentren fand anfang oktober an der chung-ang-universität in korea statt. regular interchange at the highest academic level: the most recent meeting of east asian centers was held at chung-ang university in korea at the beginning of october. 28

thema letter 03/2018 e zu berlin. “our students attend lectures and semi­ nars in berlin for a year, and we invite german colleagues to the zds.” a focus on german literature and culture does not only lead to productive interchange with german re­ searchers, but also strengthens regional cooperation: for example, at the conference of east asian centers, an event organised by the center for german and european studies (zedes) at chung­ang university in seoul at the beginning of october 2018. “with this event, we are also contributing to the development of an east asian peace community,” says host and zedes director, professor nury kim. “however, it faces three obstacles: the japanese past, the korean present and the chinese future.” looking at germany and europe presents perspectives, he adds: “since 1945, germany has come to terms with its past, overcome its division into two states and successfully assuaged its european neighbours’ fear of german hegemony.” » attending phd conferences with daad support the conference focused on the protest movement of 1968 and its impact on societies in europe and asia. country-specific differences were also discussed by 35 phd students who were able to travel to seoul with daad support. they included chaoran huang, for example. the daad scholarship holder graduated in german studies at peking university and has been working on her phd in berlin since october 2017. “many junior researchers were able to give lectures during the conference and present their research,” she says. “that inspired me a lot.” after completing her doc­ toral thesis huang would like to return to a chinese university and encourage students to take up german studies. “intercultural exchange leads to a new view of your own country.” multilateral, interdisciplinary discussions are also the goal of a joint summer school organised by the three east asian centres. the center for german and european studies (desk) at the university of tokyo and the european academy of otzenhausen organise the european fall academy, which is supported by the daad. sachiya mine, a master’s student in the european studies programme at desk, attended the summer school in september 2018: “the focus was ) 2 ( s e d e z aus der wissenschaftlichen arbeit sind inzwischen auch viel- fach enge bindungen über grenzen hinweg entstanden. research work has often also led to the development of close ties across borders. d ist das starke interesse an deutschland“, sagt huang. enge verbindungen bestehen zu kooperationspartnern an der freien universität berlin und der humboldt­ universität zu berlin. „unsere studierenden besuchen ein jahr lang in berlin vorlesungen und seminare, zu­ dem laden wir die deutschen kollegen ans zds ein.“ die beschäftigung mit deutscher literatur und kul­ tur führt einerseits zu einem fruchtbaren austausch mit deutschen wissenschaftlerinnen und wissen­ schaftlern. andererseits werden regionale kooperatio­ nen gestärkt: etwa im rahmen der ostasiatischen zent­ renkonferenz, zu der anfang oktober 2018 das zentrum für deutschland­ und europastudien (zedes) der chung­ang­universität in seoul eingeladen hatte. „mit der veranstaltung leisten wir auch einen beitrag zum aufbau einer ostasiatischen friedensgemeinschaft“, sagt gastgeber und zedes­direktor professor nury kim. „ihr stehen jedoch gleich drei hindernisse ent­ gegen: die japanische vergangenheit, die koreanische gegenwart und die chinesische zukunft.“ der blick auf deutschland und europa zeige perspektiven: „deutschland hat nach 1945 seine vergangenheit auf­ gearbeitet, die teilung in zwei staaten überwunden und die angst der europäischen nachbarn vor einer deutschen hegemonie erfolgreich besänftigt.“ » mit daad-unterstützung zur doktoran- denkonferenz im zentrum der konferenz stand die 68er­bewegung und ihre wirkung auf die gesellschaften in europa und asien. über länderspezifische unterschiede dis- kutierten auch 35 doktorandinnen und doktoranden, die mit daad-unterstützung nach seoul reisen konn- ten. so wie chaoran huang: die daad-stipendiatin studierte an der peking-universität germanistik und arbeitet seit oktober 2017 in berlin an ihrer promotion. „viele nachwuchswissenschaftler konnten während der konferenz vorträge halten und ihre forschung vorstellen“, sagt sie. „das hat mich sehr begeistert.“ nach abschluss ihrer dissertation möchte huang an eine chinesische universität zurückkehren und dort 30

thema letter 03/2018 mehr qualität, mehr mobilität improved quality, greater mobility herr wilde, wie engagiert sich der daad im südost- asiatischen hochschulraum? seit 2011 arbeiten wir intensiv und sehr vertrauensvoll mit akteuren wie dem asean university network (aun), dem netzwerk der qualitätssicherungsagenturen aqan und dem für die hochschulbildung zuständigen büro des zusammenschlusses der südostasiatischen bildungs- minister (seameo rihed) zusammen. zentral sind zwei projekte, die komplementär angelegt sind: die vom bun- desministerium für wirtschaftliche zusammenarbeit und entwicklung (bmz) finanzierte initiative asean-qa und das europäische projekt share. qa steht für quality as- surance, share für european union support to higher education in the asean region. das gemeinsame ziel der initiativen besteht darin, einen beitrag zur harmonisie- rung des asean-hochschulraumes zu leisten. welche themen stehen im mittelpunkt? die qualitätssicherung von studium und lehre soll sich verbessern. wir tragen mit unseren erfahrungen aus dem bolognaprozess dazu bei. bei asean-qa steht ein ausdif- ferenziertes angebot an fortbildungskursen im vorder- grund, die kompetenzen im hochschulmanagement ver- mitteln. bei share geht es stärker um politische prozesse und veränderungen auf der systemebene. entscheidend ist, in der region ein gemeinsames verständnis der quali- tätssicherung zu entwickeln und entsprechende struktu- ren zu etablieren. dabei werden auch fragen der mobilität und der anerkennung von abschlüssen behandelt. inwiefern? in südostasien hat der regionale rahmen zur qualitäts- sicherung noch keine hohe verbindlichkeit, es ist kein ein- heitliches system bei der bewertung von studienleistun- gen etabliert wie im europäischen hochschulraum. wenn sich alle auf dieselben prinzipien verständigen, schafft das auch international vertrauen in die qualität der abschlüs­ se und fördert die mobilität. wo liegen die herausforderungen bei der umsetzung? wenn sich zehn länder mit unterschiedlichen bildungs­ systemen auf gemeinsame standards verständigen sollen, ist das ein balanceakt. einerseits sollten diese geeignet sein, verbindlichkeit zu schaffen. andererseits müssen sie so allgemein gehalten werden, dass sie spielräume für die jeweiligen kulturellen werte lassen. auch in südostasien steigt die nachfrage nach bildung, wachsen die ansprüche an hochschulen. marc wilde, hochschulmanagement-experte beim daad, spricht über das ziel, international vergleichbare standards zu setzen. southeast asia is also seeing increased demand for education and rising expectations of univer- sities. marc wilde, an expert in higher education management at the daad, talks about the goal of setting internationally comparable standards. interview/interview: gunda achterhold mr wilde, which activities is the daad pursuing in the southeast asian higher education area? since 2011, we have been working intensively and in a spirit of trust with stakeholders such as the asean uni­ versity network (aun), the asean quality assurance network (aqan) and the office of the southeast asian min­ isters of education organisation (seameo rihed). two projects, which are designed to be complementary, take central stage: the asean­qa initiative funded by ger­ many’s federal ministry for economic cooperation and development (bmz), and the european share project. qa stands for quality assurance and share for european union support to higher education in the asean region. these initiatives share a common goal: to help harmonise the asean higher education area. which issues are the focus? assuring the quality of degree courses, and improving teaching. we are able to make a contribution to this thanks to the experience we acquired during the bologna process. asean­qa aims primarily to create a broad range of con­ tinuing education courses that teach higher education management skills. share is more about political pro­ cesses and changes at the system level. the key is to de­ velop a common understanding of quality assurance in the region, and to establish the necessary structures. in this context questions of mobility and the recognition of qualifications are also addressed. in what sense? the regional framework for quality assurance is not yet seen as particularly binding in southeast asia, and no uni­ form system of evaluating academic achievement is estab­ lished as is the case in the european higher education area. if everyone agrees on the same principles, this inspires 32

i ) 3 ( n e s e w d n r e b f i a l / o l i m a c i u r erfolgreicher absolvent der vgu: duy thanh truong hat zum teil in deutschland studiert und promoviert. heute arbeitet er bei einem start-up in saarbrücken. das besondere: die vgu verbindet forschung und lehre nach deutschem vorbild. successful vgu graduate: duy thanh truong did part of his degree and phd in germany. he now works for a start-up in saarbrücken. what is special about the vgu is that it combines research and teaching according to the german model. guter ruf: die vgu bildet experten aus, die in vietnam gesucht sind. a good reputation: the vgu produces graduates with just the profile that is in demand in vietnam. 34

thema letter 03/2018 ) 3 ( f i a l / o l i m a c i u r international: die flagge vietnams fehlt hier noch, duy thanh truong ist der erste vietnamese am dfki. international: the vietnamese flag is not on display as yet, as duy thanh truong is the first vietnamese at the dfki. d so treibe die vgu nicht nur die modernisierung vietnams voran, sondern bereichere auch die interna­ tionale wissenschaftslandschaft. bis 2020 wird die universität umziehen: ein moderner, großer campus entsteht außerhalb von ho-chi-minh-stadt. er soll platz für 5.000 studierende bieten. das deutsche konzept, forschung und lehre zu ver- binden, ist neu für vietnam. die hochschulen des lan- des bilden normalerweise nur aus. forschung findet an separaten instituten statt. es ist auch etwas besonderes, dass heute alle dozenten der vgu promoviert sind. in den anfangsjahren flogen noch fast alle lehrkräfte aus deutschland zum unterrichten nach ho-chi-minh- stadt. „nach und nach konnten aber mehr vietnamesi- sche dozentinnen und dozenten eingestellt werden, die ein berufungsverfahren nach deutschem modell durchlaufen hatten“, sagt professor reiner anderl von der technischen universität darmstadt. er ist vor- stand des konsortialvereins der 35 deutschen partner- hochschulen und begleitet die vgu von anfang an. » auch deutsche partnerhochschulen profitieren was die vgu auch im wettbewerb mit anderen inter- nationalen hochschulen in vietnam besonders attrak- tiv macht: die studierenden erwerben einen deutschen hochschulabschluss. die besten haben außerdem die chance, mit einem daad-stipendium nach deutsch- land zu kommen, etwa um dort ihre abschlussarbeit zu schreiben. dafür entschied sich auch duy thanh truong. er schloss 2014 sein masterstudium an der universität kassel ab und wechselte dann als dokto­ rand nach rostock. dort entwickelte er ein mathemati­ sches modell, mit dem sich reaktionen von knochen­ zellen auf elektrische signale simulieren lassen. „die interdisziplinäre zusammenarbeit mit elektrotechni­ kern und zellbiologen war für mich sehr interessant“, sagt er. dass die deutschen partnerhochschulen quali­ fizierte doktoranden von der vgu gewinnen können, sieht reiner anderl als großen vorteil der zusammen- arbeit. außerdem stärke das engagement in vietnam das internationale profil der deutschen hochschulen. 36 e the university will be moving to a new site by 2020: a large modern campus is being built outside ho chi minh city. it will have space to accommodate 5,000 students. the german idea of combining research and teach­ ing is new to vietnam. normally, the country’s uni­ versities only teach, with research being conducted at separate institutes. it is also something special that all the vgu’s tutors now have doctoral degrees. in the early years, almost all of the teachers were flown in from germany to ho chi minh city. “gradually, how­ ever, it became possible to recruit more vietnamese tutors who had obtained the same qualifications as their german counterparts,” says professor reiner anderl from technische universität darmstadt. as chairman of the vgu consortium of 35 german part- ner universities, he has accompanied the vgu from the start. » german partner universities also profit what makes the vgu particularly attractive in terms of competing with other international universities in vietnam is that its students acquire a german univer- sity degree. in addition, the best of them have an op­ portunity to come to germany on a daad scholarship, where they can for example write their final disserta- tion. this is what duy thanh truong decided to do. he completed his master’s degree at the university of kassel in 2014 and then moved to rostock for his phd. he developed a mathematical model there that allows the responses of bone cells to electrical signals to be simulated. “i found the interdisciplinary collaboration with electrical engineers and cell biologists very inter­ esting”, he says. reiner anderl believes that one big advantage of the cooperation is that the german part­ ner universities can recruit highly­qualified doctoral students from the vgu. what is more, german univer- sities raise their international profile by engaging in activities in vietnam, he explains. the vgu’s 21 laboratories are used both for teaching and for the 17 research projects that are currently on­ going. research work is to be expanded even further, especially in the areas of sustainable production methods, urban development and industrial automa­ tion. water and waste water management is a field of research of particular importance to vietnam: in the “wakap” project, vgu scientists and students are study- ing how best to clean waste water that is contaminated with arsenic in the mekong delta. two international workshops on the subject were held in ho chi minh city and karlsruhe in 2017. the vietnamese german

thema letter 03/2018 interdisziplinäre impulse interdisciplinary impetus die neuen deutsch-chinesischen alumnifach- netzwerke spielen eine wichtige rolle im wissen- schaftlichen austausch. the new sino-german alumni expert networks play an important role in academic exchange. interview/interview: miriam hoffmeyer frau jeblawei, seit oktober 2017 wurden sieben deutsch- chinesische alumnifachnetzwerke (dchan) gegründet. zusammen haben sie jetzt schon rund 1.500 mitglieder. was ist das ziel dieser netzwerke? china strebt auf vielen forschungsfeldern eine führende position an. deshalb hat deutschland großes interesse da­ ran, die wissenschaftskooperation mit china auszubauen. hierzu gehören der aufbau nachhaltiger kooperations­ strukturen und die vernetzung von wissenschaftlern. die alumnifachnetze sollen dafür sorgen, dass sich deutsche und chinesen, die als studierende oder wissenschaftler im jeweils anderen land gelebt haben, systematisch, das heißt institutsübergreifend und fachbezogen, miteinan- der vernetzen. wir erhoffen uns von ihnen anstöße für neue wissenschaftliche zusammenarbeit oder kooperati- onen mit der chinesischen wirtschaft und gesellschaft. die fachnetze entstanden in den fachgebieten entrepre- neurship, geistes- und sozialwissenschaften, logistik, maschinenbau, neurowissenschaften, psychosomatische medizin und psychotherapie sowie urbanisierung und stadtentwicklung. warum wurden gerade diese felder ausgewählt? dchan ging aus einem ideenwettbewerb hervor, den das bundesministerium für bildung und forschung 2016 im rahmen seiner china-strategie zu innovativen konzepten in der deutschlandweiten fach-alumniarbeit ausgeschrie- ben hat. für die auswahl entscheidend war, wie innovativ und nachhaltig die ansätze sind. das an die universität leipzig angebundene entrepreneur-fachnetz dc-hub etwa leistet fachliche und logistische starthilfe bei deutsch- chinesischen firmengründungen. es ist in der chinesi- t a v i r p , s e g a m i y t t e g / n a y r k c i r t a p innovative zusammenarbeit: die alumnifachnetzwerke ge- hen neue wege im deutsch-chinesischen austausch. innovative cooperation: alumni expert networks are break- ing new ground in german-chinese exchange. ms jeblawei, seven sino-german alumni expert net- works (dchan) have been founded since october 2017. they now already have a total of roughly 1,500 members. what is the goal of these networks? china is striving for a leading position in many fields of research. that’s why germany has a great interest in ex- panding research cooperation with china. this includes the development of long-term cooperation structures and the networking of researchers. alumni expert networks aim to ensure that germans and chinese who have lived in the respective other country as students or researchers can network systematically – in other words, across insti- tutes and in their subject. we hope that they will provide impetus for new research cooperation or collaborations with chinese industry and society. expert networks have been established in the subject areas entrepreneurship, humanities and social sciences, logis- tics, engineering, neurosciences, psychosomatic medicine and psychotherapy, as well as urbanisation and urban development. why were these particular fields selected? dchan arose out of an ideas competition that the federal ministry of education and research organised in 2016 as part of its china strategy for innovative concepts in ger- many-wide expert alumni work. the decisive criterion for selection was how innovative and sustainable the ap- proaches were. the business and innovation hub ger- many-china (dc-hub) associated with the university of 38

hüterin der erinnerung a custodian of memories die kulturwissenschaftlerin und friedenspreisträgerin 2018 aleida assmann im gespräch über die bedeutung des kulturellen gedächtnisses. cultural studies scholar and 2018 peace prize winner aleida assmann talks about the importance of cultural memory. interview/interview: johannes göbel, foto/photograph: stephan sahm/laif

kulturletter letter 03/2018 nora krug zeichnet deutsche geschichte „heimat – ein deutsches familienalbum“ heißt das erste buch von nora krug. es kreist um ihren großvater, der starb, als sie elf jahre alt war. die recherchen füh­ ren sie tief in die eigene familiengeschichte und die zeit während des nationalso­ zialismus. das buch wurde zum bestseller, der genregrenzen sprengt. krug selbst nennt es eine „graphic memoir“; graphische erinnerungen, text und illustratio­ nen stammen von ihr. die daad­alumna, die seit jahren in new york lebt, hat unter anderem dokumentarfilm und illustration an der universität der künste berlin studiert. n i i l r e b e m e d a k a n g g a l r e v n i u g n e p a p d i s e d / e l a i d e m s n a r t transmediale welche rolle spie- len emotionen und empathie in der digitalen welt? diese frage stellt die „transmediale“ 2019. internationale künstler, kulturschaffende und theoretiker kommen zum 32. mal nach berlin, um sich mit der medien- technologie in kultur und politik aus- einanderzusetzen. gastgeber ist das haus der kulturen der welt, zeitraum der öffentlichen festival- tage der 31. januar bis 3. februar 2019. doch bereits monate vorher vertiefen study circles zentrale themen. der study circle „uneasy alliances“ etwa sucht nach neuen formen solidarischen handelns. im student forum steht die wissen- schaftliche beschäftigung mit den medien im fokus. transmediale what role do emotions and empathy play in the digital world? this is the question that will be posed by the “trans- mediale” in 2019. international art- ists, cultural workers and theoreti- cians will come to berlin for the 32nd time to explore media technol- ogy in culture and politics. the host is the house of world cultures, the time frame for the public festival from 31 january to 3 february 2019. but months in advance, study cir- cles will deepen central themes. the study circle “uneasy alliances”, for instance, is looking for new forms of solidarity. the focus of the student forum is on academic re- search on the media. www.transmediale.de e l a i d e m s n a r t , h b m g n i l r e b e t k e j o r p r u t l u k 42 nora krug draws history “heimat – a german family album” is the title of the first book by nora krug. it revolves around her grand­ father, who died when she was eleven years old. the research leads her deep into her own family history and the time of national socialism. the book became a bestseller, breaking genre boundaries. krug calls the book a “graphic memoir”; the graphic memories, text and illustrations come from her. the daad alum- na, who has been living in new york for years, studied documentary film and illustration at the university of the arts in berlin. nora-krug.com 100 jahre bauhaus sein einfluss auf die künste, architektur und design kann kaum überschätzt werden. dabei bestand die „bauhaus“ genannte lehrstätte, 1919 von walter gropius in weimar gegründet, lediglich 14 jahre lang. denn 1933 – mittlerweile war das bauhaus von weimar nach dessau und schließlich nach berlin umgezogen – erzwangen die nationalsozialisten seine schließung. 2019 wird der 100. geburtstag gefeiert: mit 670 veranstaltungen an 345 orten in ganz deutschland. 100 years bauhaus its influence on the arts, architecture and design can hardly be overestimated. the school called the “bauhaus”, founded in 1919 in weimar by walter gropius, lasted only 14 years. in 1933, the bauhaus, which had in the meantime moved from weimar to dessau and then to berlin, was forced to shut down by the national socialists. in 2019 it will be celebrating its 100th birthday with 670 events in 345 locations throughout germany. www.bauhaus100.de

die stadt und ihr meer a city and its sea rostock ist geprägt durch die ostsee. sie ist for- schungsgegenstand internationaler wissenschaftler, aber auch ort des handels und der sehnsucht. rostock is strongly influenced by the baltic sea. as well as being the subject of research by international scientists, the baltic is a place of trade and yearning. autorin/author: bettina mittelstraß

stadtporträt letter 03/2018 d interdisziplinär und von austausch geprägt ist – in jeder hinsicht: inhaltlich, institutionell und selbst im alltag. typisch ist etwa die starke vernetzung von univer- sität und außeruniversitären forschungsinstituten. ein beispiel ist der „leibniz-wissenschaftscampus“ zum thema phosphor. das thema ist hochaktuell, denn die natürlichen vorkommen des viel genutzten elements phosphor – hauptbestandteil von düngemit- teln – sind endlich, verteilungskämpfe absehbar. zu- dem führt seine ineffiziente nutzung zu umweltbelas- tungen, in der ostsee zum beispiel zur gefährlichen blaualgenblüte. im „wissenschaftscampus“ engagie- ren sich neben dem iow vier weitere leibniz-institute sowie fünf fakultäten der universität rostock. „über 30 doktoranden aus unterschiedlichen fachrichtun- gen forschen inzwischen im kontext dieses sehr akti- ven netzwerks mit regelmäßigen treffen und einem jährlichen internationalen symposium“, erklärt pro- fessor ulrich bathmann, direktor des iow. universität und iow sind außerdem über das von der deutschen forschungsgemeinschaft (dfg) geförderte graduier- tenkolleg „baltic transcoast“ verbunden. hier steht der austausch von wasser und land an der küste im fokus. » man trifft sich auf kurzen wegen und die kommunikation ist unmittelbar eng sind die beziehungen der uni rostock auch zu den in der region angesiedelten fraunhofer-instituten und zum max-planck-institut für demografische forschung (mpidr) in rostock. „zum breiten themenspektrum un- serer grundlagenforschungen gehören nicht nur alte- rung oder geburtenverhalten, sondern auch migration und die weltweit zunehmende digitalisierung des le- bens“, erklärt emilio zagheni, direktor am mpidr. die universität selbst bündelt ihre umfassenden expertisen in ihrer interdisziplinären fakultät (inf), die aus vier departments besteht. eines davon sind die „maritimen systeme“. dort arbeiten meeres-, agrar-, umwelt-, ingenieurs-, wirtschafts- und sozialwissen- schaftler zusammen und entwickeln eine forschung und lehre, die von vielen seiten auf die dinge blickt. „das ist ein neuer weg in deutschlands hochschulge- schichte und darauf ist die universität stolz“, sagt meike klettke, prorektorin für internationales, gleich- e the close ties between the university and non-uni- versity research institutions are typical. one example is the leibniz sciencecampus phosphorus research. this is a highly topical issue because the natural de- posits of phosphorus – a widely-used element that is the main ingredient in fertilizers – are finite, so con­ flicts over their distribution are virtually a foregone conclusion. furthermore, its inefficient use is giving rise to environmental pollution, for example in the bal- tic sea to a dangerous blue-green algae bloom. besides the iow, four other leibniz institutes and five faculties of the university of rostock belong to the science- campus. “over 30 doctoral students from different disciplines are now conducting research in the context of this highly active network with its regular meetings and annual international symposium”, explains iow director professor ulrich bathmann. the university and the iow are also linked via the “baltic trans- coast” research training group that is funded by the german research foundation (dfg), where the focus is on the exchange of water and land on the coast. » colleagues are always nearby and com- munication is direct the university of rostock also maintains close ties with the fraunhofer institutes that are based in the region, as well as with the max planck institute for demo- graphic research (mpidr) in rostock. “the broad spec- trum of topics addressed in our basic research include not only ageing and fertility behaviour, but also migra- tion and the increasing digititation of life worldwide”, explains mpidr director emilio zagheni. the university itself pools its extensive expertise in its interdisciplinary faculty (inf) that comprises four departments. one is the “maritime systems” depart- ment. marine, agricultural, engineering, economics and social scientists work together there and develop a brand of research and teaching that looks at things from many different sides. “this is a new approach in germany’s higher education history, and something the university is very proud of”, says meike klettke, vice rector with responsibility for international affairs, equality and diversity management at the university. the inf’s other three areas of research focus are future technologies, ageing societies and the transformation of knowledge. as klettke says about the cooperation f i a l / f f a g / e k c e a m k c r o y s e g a m i y t t e g / 1 6 d n e t s e w

stadtporträt letter 03/2018 d stellung und vielfalts management der universität. die drei weiteren forschungsschwerpunkte der inf sind zukünftige technologien, die alternde gesellschaft und die transformation von wissen. über das mitein- ander der disziplinen sagt klettke: „man trifft sich auf kurzen wegen und die kommunikation ist unmittel- bar.“ rostocks potenzial für innovationen beschränkt sich aber nicht auf die inf. wichtige impulse kommen auch aus der universitätsmedizin rostock mit ihren internationalen kooperationen. ihre stärken liegen in der stammzell-, biomaterial- und implantatforschung sowie in der erforschung von bewegungsstörungen bei degenerativen erkrankungen. » in einem alten kloster: eine der schöns- ten hochschulen deutschlands alte hafenkräne im ehemaligen rostocker stadthafen zeugen vom einstigen handels- und umschlagplatz im herzen der stadt. jetzt klappern hier, am ufer der warnow, segelbootmasten im wind. kneipen sorgen für viel geselligkeit. von hier sind es zu fuß nur fünf minuten zu einem alten franziskanerkloster, das 2001 eine neue bestimmung erhielt: als hochschule für musik und theater (hmt). in das alte gemäuer mit seiner besonderen akustik wurden hochmoderne proben- und konzerträume integriert. die hmt gilt nicht nur als eine der schönsten hochschulen in deutschland, sondern belebt auch mit dichtem ver- anstaltungskalender das kulturleben der stadt. eini- ge ihrer 500 studierenden werden auch im sommer 2019 während der berühmten „hanse sail“ auftreten, einem der größten windjammertreffen der welt. bis dahin will der kolumbianische daad-stipendiat oscar beltran die ostsee schon befahren haben. denn das ist ein großer wunsch des nachwuchsforschers: einmal an bord eines der beiden forschungsschiffe des iow aus dem hafen von rostock-warnemünde in see zu stechen. e between the disciplines: “colleagues are always nearby and communication is direct.” rostock’s in- novative potential is not limited to the inf, however. important impetus also comes from the rostock uni- versity medical center with its international coopera- tive ventures. its strengths lie in stem cell, biomaterial and implant research, as well as in research into move- ment disorders in people with degenerative diseases. » in an old monastery: one of germany’s finest university buildings old dockside cranes in rostock’s former city harbour are testimony to the trade and transshipment hub that was once the heart of the town. here, by the banks of warnow river, the masts of sailing boats now rattle in the wind. pubs provide a convivial atmosphere. it is five minutes on foot from here to an old franciscan monastery that was given a new purpose in 2001: these days it houses the rostock university of music and drama (hmt). ultra- modern rehearsal and concert rooms were incorporated into the ancient building with its special acoustics. not only is the hmt considered to be one of germany’s finest university buildings, it also offers a full programme of events to enliven the city’s cultural life. in the summer of 2019, a number of its 500 students will also be per- forming during the famous “hanse sail” event – one of the world’s largest windjammer meetings. by then the colombian daad scholarship-holder oscar beltran wants to have taken a tour of the baltic sea, as this is one of the big dreams of the young researcher: to set sail from rostock-warnemünde harbour on board one of the iow’s two research ships. das leibniz-institut für katalyse in rostock erforscht ressourcenschonende chemische reaktionen. the leibniz institute for catalysis in rostock conducts research into resource-saving chemical reactions. f i a l / s n n a m k n o j d n r e b

typisch deutsch typically german letter 03/2018 nackte wahrheiten naked truths manche mögen deutschland für so exzentrisch halten wie ei­ nen fencheltee. aber die waren noch nicht an einem nordsee­ strand spazieren. da kann es passieren, dass man plötzlich einem gänzlich unbekleideten rentnerpaar begegnet, das einem freund­ lich „guten tag!“ wünscht. mit einer selbstverständlichkeit, als wüssten sie gar nicht, dass so etwas wie kleidung überhaupt exis­ tiert. möglich auch, dass man arglos im mittelgebirge wandert und sich inmitten von menschen wiederfindet, die bloß wanderschuhe und rucksäcke tragen. und dabei so souverän wirken, dass man sich fragt, wer hier den pfad der konventionen verlassen hat: die nackten oder man selbst? dass viele deutsche so ungeniert blank ziehen, hat aber wenig mit einer austrainierten schamlosigkeit zu tun. dafür eine ganze menge mit kultur und tradition. » beim nacktsein geht es um nichts anderes als um kultur schon goethe meinte: „der wahre mensch ist der nackte mensch“, und sprang 1775 gemeinsam mit zwei gefährten hüllenlos in einen gebirgsbach na­ he zürich. unter lebensgefahr übrigens. die bevöl­ kerung vertrieb die drei nackten deutschen mit steinwürfen. man sei hier in einem kultivierten land. ein missverständnis. denn beim nacktsein geht es um nichts anderes als um kultur, und zwar um die des freien und befreiten körpers. man woll­ te zurück zur natur, raus aus der enge des denkens, aber auch aus der kleidung. und brachte das ganze – typisch deutsch – sogleich in die geordneten bahnen einer organi- sierten „freikörperkultur“-bewegung. wie die nudisten um 1900 im grünen mit heiligem ernst und in aller unschuld gymnastik machten und ihrem ideal, den athleten der antike, nacheiferten, das besitzt aus heutiger sicht durchaus eine unfreiwillige komik. und es hatte auch kaum sexappeal. das nacktsein der nudisten war allenfalls spirituell und politisch. zur organisierten frei- körperkultur gehörte von anfang an auch die vereinsmeierei: mit jahreshauptversammlungen, vorstandswahlen, mitgliedsausweis (fragen sie nicht, wo man den unterbringt, ohne taschen). nacktsein ist in deutschland nicht verboten. dafür braucht es schon eine eindeutig „sexuelle absicht“. die fehlt der freikörper- kultur. sie ist bloß eine willkommene gelegenheit, sich den bade- anzug zu sparen, den sommerwind oder die saunahitze direkt auf der haut spüren zu können und sich als teil einer gemeinschaft zu fühlen. nicht mehr, nicht weniger. sollten sie sich das mit dem nacktsein eigentlich aufregender vorgestellt haben, fahren sie lieber nach spanien oder italien oder in die schweiz. some people may think germany as eccentric as a fennel tea. but they haven’t yet walked on a north sea beach. there it can happen that you suddenly meet a completely unclothed pensioner couple who greet you with a friendly “hello!” and as naturally as if they didn’t know that something like clothing even exists. it is also pos­ sible that, walking unsuspectingly in the mountains, you sudden­ ly find yourself in the midst of people wearing only hiking boots and rucksacks. and who have such an air of aplomb about them that you wonder who here has deviated from the path of conven­ tion: the nudists or you? that many people in germany go about so unashamedly starkers, however, has less to do with a well­trained shamelessness as with culture and tradition. » nudity is about nothing other than culture s e g a m i y t t e g / s k r o w t r a - t e even goethe thought “the true man is the naked man” and in 1775, together with two companions, jumped in the altogether into a mountain stream near zurich. at the peril of his life, by the way. the locals chased away the three naked germans with stones. this is a civilized country! a mis­ understanding. because nudity is about nothing other than culture, and indeed the culture of the free and liberated body. people wanted to get back to nature, out of the constrictions of thinking, but also out of those of clothes. and they soon steered the whole thing – typically german – into the orderly path of an organized “free body culture” movement. looking back on nudists around 1900 as they make for the coun- tryside with holy seriousness, performing gymnastics in all in- nocence, emulating their ideal, the athletes of antiquity, this seems, from today's point of view, to have a good deal of involun- tary comedy about it. and hardly any sex appeal. the nakedness of the nudists was at most spiritual and political. right from the start, organised nudist culture included club fanaticism – with its annual general meetings, board elections, association statutes and membership cards (don’t ask where they kept them without pockets). nakedness is not forbidden in germany. there needs to be a clearly “sexual intent”. and this nudism lacks completely. it is just a welcome opportunity to spare yourself a bathing suit, to feel the summer breeze or the sauna heat directly on your skin, and to be part of a community. no more. but also no less. if you thought nudity was actually more exciting, perhaps you had better go to spain or italy, or to switzerland. constanze kleis die journalistin und bestsellerautorin lebt in frankfurt am main. r e t s r e g y b a g constanze kleis the journalist and bestselling author lives in frankfurt am main. 50

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